Zonnepanelen die 's nachts werken
Het lijkt onmogelijk maar het Idaho National Laboratry doet er onderzoek naar.
Zeer kleine antennetjes (nanotechnologie) capteren 's nachts de infrarode straling die de aarde uitzendt nadat ze overdag opgewarmd werd door de zon.
Zeer kleine antennetjes (nanotechnologie) capteren 's nachts de infrarode straling die de aarde uitzendt nadat ze overdag opgewarmd werd door de zon.
Terra Futurae
‘Terra futurae’ of ‘Land van de toekomst’ is de tentoonstelling die doorging in het OLV-College te Vilvoorde. De leerlingen van 5 economie-talen, humane wetenschappen en Latijn-talen hadden de opdracht gekregen na te denken over hun leven in 2020. Ze leefden zich in en bedachten hoe ze gingen wonen, zich voortbewegen, werken en ontspannen.
Reageer via de blog
Zit je met een prangende vraag?
Wil je weten hoe die ene school dat lage energiegebruik realiseert?
Heb je een geweldig idee en wil je dat met iedereen delen?
Dit kan door te reageren op berichten in deze blog.
Bij de knop FAQ lees je hoe je kan reageren.
Doen!
Wil je weten hoe die ene school dat lage energiegebruik realiseert?
Heb je een geweldig idee en wil je dat met iedereen delen?
Dit kan door te reageren op berichten in deze blog.
Bij de knop FAQ lees je hoe je kan reageren.
Doen!
ONDAS ontdekt...
De opleiding onderhoudsassistent (3 ONDAS) Van Buso De Varens stelde een verbruik van 2761 kwh per persoon vast. Na kort brainstormen kwamen de leerlingen op het idee om met de beroepsgerichte vakken samen te werken.
Don Bosco TSO BSO Haacht
(een gemiddeld schooljaar telt ongeveer 180 dagen)
Groen geïnspireerde kerstboodschap van BIMSEM
...Met enige trots kondig ik u onze vroege kerstboodschap aan...u kan er hopelijk van genieten.
Ze is inmiddels afgedrukt op posters en de Sint heeft beloofd ze dit weekend op héél zichtbare plaatsen te bevestigen. Ook zullen de leraars deze tekst voorlezen als bezinningsmoment...
We waren een beetje geschrokken van het recente nieuws dat scholieren weinig democratisch bewust zijn en negatief staan tegenover belangrijke waarden...vandaar deze groen geïnspireerde kerstboodschap...
De leerlingen maakten ook een webstek op facebook waar ALLE scholieren van BIMSEM toegevoegd zijn en nu ook daar kunnen genieten van onze acticiteiten en resulaten daarvan....
Ze is inmiddels afgedrukt op posters en de Sint heeft beloofd ze dit weekend op héél zichtbare plaatsen te bevestigen. Ook zullen de leraars deze tekst voorlezen als bezinningsmoment...
We waren een beetje geschrokken van het recente nieuws dat scholieren weinig democratisch bewust zijn en negatief staan tegenover belangrijke waarden...vandaar deze groen geïnspireerde kerstboodschap...
De leerlingen maakten ook een webstek op facebook waar ALLE scholieren van BIMSEM toegevoegd zijn en nu ook daar kunnen genieten van onze acticiteiten en resulaten daarvan....
1 miljoen 350duizend repen chocolade... of toch bijna
Leerlingen van 5 mtw van het Sint-Cordula-Instituut uit Schoten ontwierpen voor opdracht 2 een affiche. Dit beeld prijkt op de website, het bureaublad van de computers, het prikbord en het digitale uithangbord.
Ajuinensoep... in Oilsjt natuurlijk
Bij de DVM HTB stond de hele week in het kader van voeding en energie. Leerlingen van de eerste graad ontwiepen affiche's rond seizoensgebonden fruit. In de leerkrachtenkamer stond ajuinensoep op het menu: lekker en zéér streekeigen. De tweede graad BSO ging op bezoek bij bio-boerderij de Loods en ging eten in het sociaal restaurant.
Lees het volledige verslag via de link scholen brengen verslag uit.
Lees het volledige verslag via de link scholen brengen verslag uit.
 |
| Op bezoek bij de bio-boer |
Alarmactie Lucernacollege !
MOSleerlingen van het Lucernacollege uit Melle gingen op vrijdag 26 november langs ik alle klassen om hun collega-leerlingen bewust te maken van het energiegebruik van de school. Zij lichtten de slogan 'onze meters draaien zot' toe en stelden voor om meteen energie te besparen. Daarop doofden ze de lichten van het lokaal en vertrokken.
De leerkrachten werden op voorhand verwittigd en werden aangespoord om na de alarmactie nog even na te kaarten over dit onderwerp met hun klas.
Tijdens de middagpauze kreeg iedereen de kans vragen te stellen aan de MOSleerlingen. De leerlingen werden ook gevraagd hun mening en ideeën te geven over energiebesparingen zowel thuis als op school.
Het volledige verslag via de link: scholen brengen verslag uit.
De leerkrachten werden op voorhand verwittigd en werden aangespoord om na de alarmactie nog even na te kaarten over dit onderwerp met hun klas.
Tijdens de middagpauze kreeg iedereen de kans vragen te stellen aan de MOSleerlingen. De leerlingen werden ook gevraagd hun mening en ideeën te geven over energiebesparingen zowel thuis als op school.
Het volledige verslag via de link: scholen brengen verslag uit.
KTA Jette presents “Fruity Cool Day”
Op 26 november 2010 verkochten de leerlingen van 5 STW verse fruitsla voor zeer democratische prijs. In eerste instantie werd deze activiteit georganiseerd in het kader van de Europese week van de afvalvermindering en het gezondheidsbeleid van de school. Maar er werd ook een bruggetje gemaakt met dit energieproject.
De leerlingen kozen immers voor fruit uit eigen streek! Dus CO2 arm.
Klik op de link scholen brengen verslag uit voor een impressie.
De leerlingen kozen immers voor fruit uit eigen streek! Dus CO2 arm.
Klik op de link scholen brengen verslag uit voor een impressie.
Samenvatting opdracht 1
In deze tabel vind je jullie energiecijfers aangevuld met de gemiddelde waarden van de energiekengetallen voor het onderwijs in 2000.
| School (kWh/lln) | Elektriciteit | Verwarming | Totaal |
| Gemeentelijk en provinciaal onderwijs | 528 | 3194 | 3722 |
| Lucernacollege Melle | 305 | 2995 | 3300 |
| KA Sint Niklaas | 2083 | ||
| Gemiddelde school | 333 | 1640 | 1973 |
| VTI uit Dendermonde | 1711 | ||
| KTA Jette | 1696 | ||
| Vrij onderwijs | 278 | 1333 | 1611 |
| Instituut Sint-Vincentius a Paulo in Gijzegem | 1354 | ||
| OLVI Vilvoorde | 1260 | ||
| Lutgardiscollege in Oudergem. | 304 | 932 | 1236 |
| TI Heilige Familie Ieper | 304 | 863 | 1167 |
| Sint Cordula | 163 | 683 | 846 |
| DvMHtb in Aalst | 114 | 583 | 697 |
| Freinetatheneum De Wingerd in Gent | 640 | ||
| Don Bosco TSO/BSO Haacht | 510 | ||
| VIA Tienen | 333 | ||
| BIM-SEM Mechelen | 346 |
(Bron:Energiekengetallen van de tertiaire sector in Vlaanderen 2000 K. Aernouts, K. Jespers)
Er zijn grote verschillen tussen scholen die objectief verklaard kunnen worden. Grote schoolgebouwen met een lage bezettingsgraad of oude gebouwen met gulzige verwarmingsinstallaties verbruiken nu eenmaal meer energie.
1260 kWh/persoon
1260 kWh was het energieverbruik per persoon in 2009 voor het Onze-Lieve-Vrouwecollege in Vilvoorde.583713 kWh was het verbruik in onze 4 gebouwen, waarvan het jongste dateert uit de zestiger jaren.We voelen ons hier wel warm en knus met 406 leerlingen van de tweede en derde graad, 48 leerkrachten en 11 secretariaatsmedewerkers voor onze school en voor de andere secundaire scholen van het Katholiek Onderwijs Vilvoorde.
Dit jaar zullen we met de werkgroep ‘groene school’ de leerlingen, leerkrachten en het secretariaatspersoneel motiveren om ons verbruik te verminderen.
Resultaat uit TI Heilige Familie Ieper na moeilijke berekeningen
Na heel wat speur- en analysewerk zijn wij tot een resultaat gekomen. Het kostte ons veel moeite aangezien er een deel van de basisschool bij ons zit, de keuken en de verblijven van de zusters ook op de tellers staan. Er wordt in het centrum een winkel uitgebaat. Ook wordt er energie afgetapt van het huis van de schoolpriester voor de werkplaats van de afdeling Deco. Om dan nog maar te zwijgen over het feit dat we deel uitmaken van een scholengemeenschap waardoor de facturatiegegevens op een andere lokatie te vinden zijn. Maar het is ons gelukt.
Verbruik 2009 met 790 lln en 140 lkn en ander personeel: 1166,33kWh per persoon per jaar (dit is 303,62kWh elektriciteit, 780 kWh mazout en 82,7 kWh gas). We beschikken ook over een energieprestatiecertificaat met gemeten energieverbruik van 152,12 kWh/m².
Symbolische windmolen in Gijzegem
De school telt 5 gebouwen! De leerlingen gaan zich dit schooljaar concentreren om het energieverbruik te verlagen in het gebouw waar zich de wetenschapslokalen bevinden.
Symbolisch geven de leerlingen alvast het goede voorbeeld.
Freinetatheneum De Wingerd: 639,67 kWh
Met vijf leerlingen uit het 4de jaar en twee leerkrachten hebben we in Freinetatheneum De Wingerd in Gent een MOSwerking opgestart. De eerste opdracht voor inzoomen op energie kostte enige moeite. Onze school maakt deel uit van het OVSG, wat wil zeggen dat al onze facturen en energieafrekeningen centraal door het stadsbestuur geregeld worden. Die zijn dus niet op school aanwezig. Een tweede struikelblok is het feit dat wij deel uitmaken van een campus, het Leerdorp, waar ook andere scholen gevestigd zijn, en dat wij de tellers delen met een hogeschool... Hoe nu te weten komen wat het verbruik van onze school is? We gingen op onderzoek en troffen in het gebouw van de hogeschool niet de tellers aan, maar wel een energieprestatiecertificaat (verbruik in kWh/m2), maar dan wel voor het hele Leerdorp (5 scholen en nog meer gebouwen). In ons eigen secretariaat had men voldoende gegevens over de oppervlakte van onze school en zo konden we het verbruik van onze school uitrekenen; weliswaar gebaseerd op een gemiddeld verbruik van de hele campus. Wij maken met zo’n 530 mensen gebruik van de gebouwen van De Wingerd en zo kwamen we dan tot het cijfer op de foto.
Een confronterende ontdekking.
uit de mail van het Lucernacollege Melle
...
Met een totaal verbruik van 726.000 kWh/j in 2009 met 190 lln. en 30 leerkrachten, komt dat neer op een verbruik van 3300kWh/pers/j. Een confronterende ontdekking. Dit is ongeveer evenveel als een gemiddeld Vlaams gezin in een jaar ! Dit gaan we uiteraard proberen verlagen (vooral gasverbruik goed voor 90% van het totale verbruik)!...
...
Met een totaal verbruik van 726.000 kWh/j in 2009 met 190 lln. en 30 leerkrachten, komt dat neer op een verbruik van 3300kWh/pers/j. Een confronterende ontdekking. Dit is ongeveer evenveel als een gemiddeld Vlaams gezin in een jaar ! Dit gaan we uiteraard proberen verlagen (vooral gasverbruik goed voor 90% van het totale verbruik)!...
Don Bosco Haacht 509,8 kWh/lln
Het MOS-team van Don Bosco Haacht TSO/BSO bestaat uit gemotiveerde leerlingen uit de tweede en derde graad en een aantal leerkrachten. Met een cijfer van 509,8Kwh/lln scoren we niet slecht maar gaan toch trachten ons energieverbruik nog wat naar beneden te halen. We gaan hiervoor leerlingen en leerkrachten sensibiliseren om zich bewust te maken van het energieverbruik.
Emailbericht van Jos van MOS Sint-Cordula
Hierboven onze foto met jaarlijks verbruik per persoon op onze school: 846 kWh.
Wij waren blij verrast met dit lage resultaat!
Wij verbruikten in 2009 68799 kWh elektriciteit, 272261 kWh aardgas en 16806 kWh stookolie. Dat geeft een totaal van 357866 kWh. Wij hebben 360 leerlingen en 63 leerkrachten en secretariaatsmedewerkers. Zo komen we op 846 kWh per persoon.
We zijn benieuwd of we dit cijfer naar beneden krijgen.
Jos van MOS (midden op de foto)
Symbolische les zonder energie in Aalst.
Wij zijn 10 leerlingen van 3 Techniek-Wetenschappen in DvMHtb in Aalst. Wij zijn één van de klassen die meewerken aan het MOS-project
Samen met Mv. Van den Bussche en Mv. Bauwens werkten we rond de eerste opdracht en gingen we op zoektocht naar het energieverbruik van onze school. We kwamen tot de volgende berekening:
Op onze school zijn er 683 leerlingen en 120 personeelsleden. Dat geeft een totaal van 803.
Wij verbruiken 91 702 KWH aan elektriciteit per schooljaar. Voor gas ( dat gebruikt wordt in de labo’s, voor de verwarming, voor de boiler van het warm water voor de kapsalons, …) verbruiken we 467 955 KWH. Dat maakt een totaal van 559 657 KWH per schooljaar.
Dat komt neer op 696.96 KWH per persoon per schooljaar.
Omdat wij zelf onder de indruk waren van dit getal besloten we alvast symbolisch één les geen energie te verbruiken.
1696 kWh/lln
De leerlingen van 5 STW van KTA Jette lopen er alvast warmpjes bij om iets te doen aan het energieverbruik op school!
VIA Tienen 332,93 kWh/lln
Wij zijn de leerlingen van het 5de jaar elektromechanica van de Via school in Tienen (nijverheidsector BSO/TSO) . Wij zouden graag het energieverbruik in onze school laten dalen door zelf te werken aan onze mentaliteit (bv. Geen verlichting laten branden na de les, alle ramen sluiten, enz.). Wij zijn in het totaal met 360 personen in onze school, inclusief leerkrachten en administratief personeel. Het jaarlijkse verbruik (elektriciteit) van onze school bedraagt 119 855 kWh. Het gemiddelde verbruik per persoon bedraagt 332.93 kWh. Ons cijfer is dus 332.93.
Dit willen we naar beneden halen door verschillende acties en activiteiten te ondernemen!
Een cijfer uit de hoofdstad.
1236 kWh per persoon is het resultaat van het cijferwerk van de leerlingen van het vijfde jaar Moderne Talen - Wetenschappen uit het Lutgardiscollege in Oudergem.
...Onze energiemeters staan verspreid over verschillende overlappende gebouwen. Als we leerlingen, personeel en broeders Maristen van de humaniora, de lagere school en de creche samen tellen dan zijn we met 575.
Per jaar verbruiken we 174564 kWh aan elektriciteit en 536024 kWh aan verwarming.
Gemiddeld dus 1236 kWh per persoon...
Mag het ietsje minder zijn!
Leerlingen uit 6EI van het VTI uit Dendermonde kozen 'Mag het ietsje minder zijn' als ondertitel voor hun Inzoomen op Energie-traject.
De slogan op hun affiche luidt dan weer: Dat telt!
Klik zeker ook op de link en bekijk de making-off.
De slogan op hun affiche luidt dan weer: Dat telt!
Klik zeker ook op de link en bekijk de making-off.
Opdracht 2: Organiseer een alarmactie op school
Bedenk een alarmactie met een positieve inslag. Alarmeer de school maar zorg dat de boodschap energie geeft. Maak een verslag van de actie tegen 30 november, wij posten ze op de blog. Wat achtergrondinformatie vind je op:
klimmen of duiken
Enkele mogelijkheden:
klimmen of duiken
Enkele mogelijkheden:
- Zoek uit voor hoelang er nog olie voorhanden is om de PC, de verwarming, de refter, ... te laten functioneren. Maak affiches en hang die op. Als de school groene stroom gebruikt zit je wel goed.
- Organiseer een wedstrijd in de school met als opdracht: "Zoek vijf dingen die je regelmatig gebruikt waarvoor geen fossiele brandstoffen nodig zijn om ze te gebruiken of om ze aan te maken."
- Organiseer een lunch met voedsel dat zo weinig mogelijk gereisd heeft. Het voedselkwartet is een goede inleiding:
klimaatcasino-kwartetspel-handleiding.pdf
klimaatcasino-kwartetspel-spelkaarten.pdf - Organiseer een debat over de rol van hernieuwbare energie en kernenergie in de toekomst.
http://www.dewereldmorgen.be/artikels/2010/10/07/kernafval-uit-openlucht-op-de-stoep-voor-europees-parlement
BIMSEM Mechelen bijt de spits af!
345,58
Leerlingen uit het BIM-SEM Mechelen schuiven als eerste hun cijfer naar voor.
In het BIM-SEM heeft iedereen in het 6de jaar 1 uur per week SA of sociale activiteit.
17 leerlingen uit het 6de middelbaar kozen voor MOS.
uit hun verslag: ...We zijn met 1101 leerlingen, 110 leerkrachten en 33 personeelsleden (totaal van 1234 personen). Het jaarlijks verbruik van onze school is 426446,00 kWh. Ons getal is dus 345,58!...
Meer kun je nalezen via de link in de linkerkolom : Scholen brengen verslag uit!
Vergeet niet ook jullie foto, video, verslagje... te bezorgen.
Klimmen of duiken?
Het versterkte broeikaseffect verstoort onze planeet grondig. Deze boodschap is stilaan doorgedrongen, er dreigt zelfs gewenning op te treden na de zoveelste klimaatconferentie. "We moeten in Cancun een stevig resultaat boeken waarmee we een stap voorwaarts zetten in de strijd tegen global warming. Anders kan de problematiek onbelangrijk worden in de ogen van de wereld", zegt EU-onderhandelaar, Runge-Metzer.
Voor de onverbeterlijke ontkenners van de klimaatverandering is er een ander argument: binnen ongeveer 40 jaar zal de olie nagenoeg op zijn (zie de teller 'oil depletion' op de wereldklok) en de peak-oil grafiekjes verderop.
Doemdenken of doen alsof er niets aan de hand is, is niet de beste optie voor de toekomst. Door bewust en zuinig om te springen met energie, door te ervaren dat elk nadeel ook een voordeel is, door flexibel en creatief te leren denken, bereidt de school de leerlingen voor op een toekomst die er hoe dan ook anders zal uitzien.
Er zijn twee manieren om naar de oliecrisis te kijken.Als bergbeklimmer hebben we de top van het olieverbruik bereikt, vanaf nu kan het alleen nog maar bergaf gaan.
Of je kunt de grafiek omdraaien. Na een duik in de vijver merkten we dat de olie toch niet zo verkwikkend was, het was donker op de bodem, er was geen lucht, de olie was taai en kleverig zoals veel zeedieren in de Golf van Mexico hebben gemerkt. Gelukkig zwemmen we naar de oppervlakte het zonlicht tegemoet.We hebben het over hetzelfde, maar de boodschap klinkt nu hoopvol en inspirerend.
De volgende opdracht gaat over sensibiliseren en wordt 15 oktober gepubliceerd.
De volgende opdracht gaat over sensibiliseren en wordt 15 oktober gepubliceerd.
Opdracht 1: startopdracht
Verzamel een groepje enthousiaste leerlingen, leerkrachten, ... dat het energiegebruik van de school wil doen dalen.
Zoek uit hoeveel energie de school jaarlijks gebruikt. Deel dit getal door het aantal gebruikers van de school (leerkrachten, leerlingen, administratie, ...)
Zoek een fototoestel, videocamera, camera obscura of een schildersezel en maak een beeld of filmpje dat de leden van de groep en dat cijfer bevat.
Bezorg het resultaat aan je provinciale begeleider voor 31 oktober.
Wij zorgen voor de upload naar deze blog.
Zoek uit hoeveel energie de school jaarlijks gebruikt. Deel dit getal door het aantal gebruikers van de school (leerkrachten, leerlingen, administratie, ...)
Zoek een fototoestel, videocamera, camera obscura of een schildersezel en maak een beeld of filmpje dat de leden van de groep en dat cijfer bevat.
Bezorg het resultaat aan je provinciale begeleider voor 31 oktober.
Wij zorgen voor de upload naar deze blog.
Schrijf nu in!
We moeten steeds dieper naar olie boren.
Verschillende landen houden kerncentrales langer in gebruik.
Het aantal weergerelateerde rampen stijgt beduidend.
Duurzame energievoorziening wordt één van de uitdagingen voor de toekomst.
Met je school kan je je steentje bijdragen om het energiegebruik te verminderen.
Gemiddeld kan een school tot 30% besparen.
Wil je op jouw school bewust en rationeel omgaan met energie?
Wil je samen met jouw leerlingen kennis opdoen met betrekking tot de energieproblematiek?
Deze blog is het hart van het traject "Inzoomen op energie". Hier lees je de uitdagingen die we in de loop van het schooljaar lanceren. Zie deze uitdagingen als een bron van inspiratie om ook in jouw school actiezs op te zetten.
Hier breng je ook verslag uit van de acties. Zo breng je andere scholen op ideeën en word je op jouw beurt gestimuleerd en uitgedaagd door de ervaringen van anderen.
Als afsluiting van van het project komen we samen naar buiten met een actie.
Door in het traject te stappen leg je een stevige basis voor een MOS-logo.
Heb je zin om met jouw school, met jouw klas, met een bepaalde richting, met de milieuwerkgroep, in het kader van de vrije ruimte of een seminarieklas ... de energie-uitdaging aan te gaan contacteer dan je provinciale MOSbegeleider.
Doe mee!
Met het energietraiect willen we scholen op weg helpen om hun engagement als MOS-school op het vlak van energie waar te maken.Vertrekpunt van het traject is het MOS-themapakket 'Energie op School'. Dit pakket kun je gratis opvragen bij je MOSbegeleider (klik op de link in de linkerkolom). Per graad vind je er telkens suggesties hoe je in zes stappen het thema energie kunt behandelen.In de loop van het schooljaar zullen we via deze blog stap voor stap 6 opdrachten formuleren. Natuurlijk kun je de voorgestelde opdrachten inhoudelijk en pedagogisch op maat van je school aanpassen en kneden op maat van je leerlingen. De MOSbegeleiders zullen je met raad en daad bijstaan.
Eind augustus kun je op deze blog het preciese tijdspad met de verschillende opdrachten nalezen en komt ook de eerste opdracht online.
Net zoals in het traject 'Inzoomen op water', dat vorig schooljaar liep en dat trouwens dit jaar herhaald wordt, is het de bedoeling om via deze blog verslag uit te brengen van de verschillende acties op jouw school. Zo kun je collega-scholen op ideeën brengen en word je op jouw beurt gestimuleerd en uitgedaagd door de ervaringen van andere scholen. (Klik op de link in de linkerkolom voor een impressie van het eerste Inzoomen op water-traject.)
Net zoals in het traject 'Inzoomen op water', dat vorig schooljaar liep en dat trouwens dit jaar herhaald wordt, is het de bedoeling om via deze blog verslag uit te brengen van de verschillende acties op jouw school. Zo kun je collega-scholen op ideeën brengen en word je op jouw beurt gestimuleerd en uitgedaagd door de ervaringen van andere scholen. (Klik op de link in de linkerkolom voor een impressie van het eerste Inzoomen op water-traject.)
Wil je op jouw school bewust en rationeel omgaan met energie? Wil je samen met jouw leerlingen kennis opdoen met betrekking tot de energieproblematiek?
Kortom heb je zin om met jouw school, met jouw klas, met een bepaalde richting, met de milieuwerkgroep, in het kader van de vrije ruimte of een seminarieklas ... de energie-uitdaging aan te gaan contacteer dan je provinciale MOSbegeleider. Je vindt onze contactgegevens op de MOSsite.
Abonneren op:
Posts (Atom)